"Lo esperado no se cumple y para lo inesperado un Dios abre la puerta"
Euripides.
El conocimiento, la creatividad y la necesidad son fuentes indispensables para que la humanidad avance a pasos agigantados en tecnología y viaje a la velocidad de la luz en un abrir y cerrar de ojos.
En los inicios cuando se comenzó a poblar los continentes, la humanidad estaba organizada para sobrevivir, unos se encargaban de la caza y otros de los oficios diarios y la agricultura, creando instrumentos para mejorar su necesidades básicas (alimentación, vivienda y vestuario), con la caza planeada y la recolección de alimentos, comenzándose a ver los primeros brotes de inteligencia, tecnología y sociedad.
A lo largo de la historia de la humanidad, el hombre siguió avanzando mostrando gran diferencia entre personas y por ende sociedades. En 1960 Peter F. Drucker establece la noción de sociedad de conocimiento analizando los cambios en las sociedades industriales y se introdujo la noción de la sociedad post-industria. Este tipo de sociedad está caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales (véase Drucker 1994).
Hoy en día la tecnología y el conocimiento anda a pasos agigantados; hoy se habla de física mecánica como la única y después se hablará de física cuántica donde la realidad que se ve no es única; donde el pensamiento hace cambiar una enfermedad o una situación, donde existen universos paralelos, donde el avatar serias tú, es posible, en fin algunos en este momento dirían es pura ficción, es mucho más fácil creer en la tecnología que aunque no se ve, no se entienda, se puede aplicar y verificar como es el caso de un carro automático únicamente se oprime el pie en el acelerador sin pensar en cambios ni en closh, y con voz para evitar accidentes en fin todo a pedir de boca , igual ocurre con los programas de los computadores o los celulares, y muchos están a la vanguardia de las aplicaciones sin saber cómo llegaron a ese diminuto chip, no pueden verlo pero en sus imaginarios si.
En estos momentos lo que dice Battro “El siguiente “experimento mental” es provocador. Si resucitáramos a un médico que practicaba la cirugía hace un siglo y lo lleváramos a un quirófano moderno, se encontraría perdido y ciertamente no podría ejercer su profesión. Por otro lado si despertáramos a un maestro que ejercía la educación también hace un siglo y lo invitáramos a una escuela de nuestro barrio, no la encontraría muy cambiada y seguramente podría dar su clase.” Desde mi punto de vista esta afirmación es una ofensa al conocimiento del docente y la evolución de todo ser humano, por muy atrasado que esté el sistema educativo, por la gran cantidad de estudiantes en cada salón, por la masificación de educación popular, o porque de pronto no se vea muchas innovaciones posibles en una clase, no significa que un maestro de la nueva era no intente y haga todo lo posible por desarrollar las diferentes inteligencias (Howard Gardner) del estúdiate. Éste no es el niño callado y temeroso al tutor, donde únicamente tenían un cuaderno, un lápiz y algún libro, el maestro era el centro y lo que él dijera era la verdad absoluta, ahora este chico o chica tiene muchas posibilidades de llegar al conocimiento y no precisamente con el docente, en la clase puede estar pero no su pensamiento, los mp4, los celulares con cámara para ver el mundial de football en este momento, son los enemigos o aliados del maestro, se pueden imaginar a un Pitágoras, a un Platón en esta época, educando a estos pequeños ansiosos de conocimiento …,¡Qué horror!
